> Remake! Mugak 2023

 

Con los talleres 'Remake!', hemos querido acercar al público infantil a los conceptos clave de la IV edición de la Bienal de Arquitectura MUGAK, en torno al re-habitar y re-construir a través del pensamiento filosófico mediante diferentes dinámicas de juego interactivo. Tratando de aportar una visión esperanzadora para cultivar una sociedad futura más justa, y establecer una relación con la naturaleza más sana donde pasemos a ser parte integrante y no poseedora.

Para ello, creamos tres pequeñas píldoras audiovisuales para introducir cada actividad y ayudarnos a comprender las tres partes sobre las que trataba la exposición central de la Bienal 'Habitar el cambio' en el Instituto de Arquitectura de Euskadi: Reconstruir, rehabitar y repensar.

Los tres talleres, con estos tres títulos, comenzaban con el visionado de un audiovisual, en el que nuestro protagonista 'Ratón' nos introducía y nos llevaba a preguntarnos sobre algunos aspectos en los que profundizaríamos después.

 


> Taller 'Reconstruir' / (28 de octubre). El filósofo alemán M. Heidegger plantea que 'construir' es equivalente a 'habitar'. El verbo ser 'Ich bin', 'Du bist', yo soy, tú eres, en alemán antiguo, tuvo una equivalencia con el verbo habitar: 'yo habito', 'tú habitas'. Así pues, la etimología del alemán es sensible a la posición del humano en el lugar y a la posición respetuosa con el lugar que acoge el habitar. En este taller, reflexionamos en torno a la posición del humano en el mundo que le acoge. Nos preguntamos si sabemos las personas construirnos a nosotros mismos, con la misma precisión con la que levantamos los edificios, y evidenciamos de qué manera construir, reconstruir, ser, habitar,... se entremezclan y ponen de manifiesto, los cuidados necesarios para ser humanos.

Juego: Reconstrucción/reparación de un cuerpo humano y un edificio.

 

 

> Taller 'Rehabitar' (4 de noviembre). El hogar es el intermediador entre la persona y el mundo. Es allá donde sucede la intimidad. Allá donde podemos soñar y vivir en paz. El habitar que proporciona una casa en su interior. Es como una máquina del tiempo en la que podemos encontrar los recuerdos, el rastro de las vivencias y las imágenes más potentes de sus moradores. En esta ocasión, Buscamos la diferencia sustancial que existe entre conceptos tan próximos a las personas como son la casa y el hogar. Vimos de manera lúdica, cómo ese dispositivo que abriga y protege a las personas llamado casa se convierte en hogar volviéndose un espejo de sus habitantes.

Juego: Habitar un espacio y construcción de pequeños hogares.

 


> Taller 'Repensar' (11 de noviembre). Como diría B. Fuller, la mente humana es ese capitán etéreo que pilota la compleja maquinaria del cuerpo humano y que conecta con infinita simpatía con los otros capitanes de mecanismos parecidos al suyo. La mente es capaz de llevar al cuerpo más allá de sus límites aparentes. Hasta allá donde la mente cree que puede, el cuerpo le sigue. La mente con su pensamiento, es la herramienta consciente que tiene el cuerpo para enfocarse en el mundo y sin embargo, la mayoría de su capacidad escapa de nuestro control. Aprender a pensar es desarrollar una habilidad que nos permite anticiparnos al futuro, adaptarnos al presente, vencer la incertidumbre mediante la capacidad de análisis y muchas otras cuestiones que mejoran nuestro día a día con los demás y con nuestros propios sueños.

A partir de dinámicas sencillas, hicimos patente la existencia de esa sustancia intangible que anima al cuerpo humano a desarrollar todo su potencial y sin el cual, este, a pesar de toda su complejidad y perfección, se desintegra y pierde todo el sentido.

Juego: Utopías y cúpulas geodésicas.

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Si quieres ver todas las fotografías de las actividades realizadas y los tres clips de vídeo, aquí os dejamos el enlace >> 

 

Desde aquí, agradecemos al Departamento de Planificación Territorial, Vivienda y Transportes de Gobierno Vasco, por hacer posible esta actividad dentro de la cuarta edición de la Bienal Mugak. 

Muchas gracias también a todas las familias que os acercásteis al Instituto de Arquitectura. ¡Hasta la próxima!


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> TokTokTok!


Maushaus como colectivo dedicado a la mediación de arte y arquitectura para la infancia, reconoce la importancia de la incorporación de conceptos educativos y estéticos, incidiendo en las primeras etapas de la vida, allá donde comenzamos a producir todas las personas, nuestras conexiones neuronales y a establecer los primeros lazos afectivos con la sociedad y con el entorno. Por ello y con la firme idea en mente, de favorecer a los más pequeños a alcanzar su máximo potencial, introducimos habitualmente en nuestros contenidos didácticos, metodologías y aspectos propios del entorno construido y de la arquitectura, que nos ayudan, a través del trabajo colectivo en divertidos laboratorios, a la comprensión sencilla de los conceptos que habitan las complejas estructuras que nos rodean y que modelan decisivamente, el ambiente en el que nos desarrollamos juntos.
Con la irrupción de los nuevos canales de información y experimentación que ha aportado el internet y sus social-media, se han generado también nuevos foros de encuentro y comunicación, que transcienden los clásicos límites rurales o urbanos, y que propiciados por la abundante proliferación de dispositivos digitales, han convertido el espacio virtual, en un entorno natural para la infancia, donde se dan hoy cita las y los jóvenes y donde habremos de incidir con nuestros contenidos, si lo que queremos es tener visibilidad para comunicarnos en los mismos términos con ell@s. Entendemos que es aquí también, donde invertimos los adultos mucha parte de nuestra energía mental, para dar visibilidad y difusión a las tareas que desarrollamos en el día a día, comunicarnos o entretenernos, lo que convierte a este entorno virtual, en un punto de encuentro ideal con la infancia y la juventud, cargado de nuevas posibilidades, que trascienden de algún modo a la vieja TV, como modelo que hacía las veces de informar, educar, publicitar y entretener.
Pues bien, gracias a la convocatoria a proyectos de 2deo del Centro de Cultura Contemporánea Tabakalera, hemos podido prototipar 2 capítulos de la serie ToKToKToK. Serie de 10 capítulos en formato audiovisual y tintes netamente televisivos, (en cuanto a los ritmos y lenguajes visuales), con objeto de divulgar y acercar contemporáneamente la arquitectura, en los ámbitos pedagógico, escolar, incluso doméstico (edad-target 6-11 años). 
Estableciendo en cada capítulo una temática, una reflexión en torno al habitar humano, que se resolverá, a partir de la mezcla variada del visionado de vídeos y de ejercicios prácticos con maquetas y modelos bi-dimensionales. Todo ello, arropado con música, animaciones y otros recursos gráficos.

ver + fotos del proyecto aquí

En un laboratorio-guarida, los protagonistas de esta serie, 5 niñas y niños, se reunen, construyen, leen y juegan, acompañados por una inteligencia artificial, nuestra querida Bo,(que debe su nombre a la arquitecta Lina Bo Bardi) que resuelve algunas de sus dudas a través de la pantalla y el panel de control, traspasando el límite virtual, para jugar junt@s en un territorio intermedio...

Queremos agradecer infinitamente a nuestros 5 intrépid@s protagonistas y sus familias, por prestarse a participar en este experimento-piloto, estrenándose, a la vez que nosotros, en el rodaje de un audivisual, con toda la paciencia y la generosidad que ello exige ¡gracias!. También a María G.Marraco, como realizadora, por todo el trabajazo que ha supuesto este proyecto; a Maialen Vélez, guionista, por introducirnos y llevarnos al camino de la ficción, a Amaia Jackson por su magnífico y bello trabajo dando vida a Bo; a Andoni Munduate por su papel de doctor de edificio y por su puesto, al trabajo de cámara y fotografía, y a nuestra encantadora script!

En boca de Novalis, sirvan estos nuevos recursos como mecanismo para dotar de sentido a lo vulgar, para dotar de misterio a lo cotidiano o incluso para dar trazas de infinitud a lo temporal! Con esta devoción nuestra por las cosas pequeñas y este afán de impactar sensiblemente en las primeras etapas de las niñas y niños, enarbolando los valores de la arquitectura y las artes, es como creamos nuestros recursos y proponemos, jugar a descubrir y comprender el contexto que nos rodea, para fascinarnos con su belleza.

Próximamente en sus pantallas...

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