> Situakzioak TBK #08!!!


SITU-ACCIONES plantea el diseño de propuestas de juego abiertas pensadas para la experimentación sensorial de los más pequeños. Paisajes de juego libre que se sitúan y toman forma temporalmente en diferentes espacios Tabakalera, Centro de Cultura Contemporánea. En esta octava edición, el planteamiento del espacio toma como punto de partida la obra y el proceso de trabajo del artista Julio Leparc, y se centra en conceptos como la luz, el color y el movimiento.

Desde el 15 de abril hasta el 25 de julio, las familias han podido disfrutar de esta instalación que hemos creado junto con el equipo de mediación de Tabakalera, a través de pequeños eventos, con un repertorio de experiencias espaciales ligadas a la mirada artística de Julio Le Parc.

 


A continuación os contamos algunos de las secuencias de este espacio:

 

Los discos de Newton son unos sencillos dispositivos divididos en sectores de colores, que al girar a gran velocidad, crean el efecto de ver el círculo enteramente de color blanco, y sirven para demostrarnos que la luz visible es un haz de varios colores superpuestos.

El caleidoscopio es un invento sorprendente creado para la observación de bellas imágenes* a partir de los objetos exteriores al mismo, que se multiplican mediante los espejos que hay en su interior. Las situaciones visuales que ofrecen, aportan un fresco sentido a lo cotidiano y te ayudan a desarrollar la imaginación. 

(*Del griego: Kállos=Bello, hermoso / Eidos=forma, imagen / Skopein=ver)

Los arcoíris se forman cuando los rayos de sol atraviesan las gotas agua en un día lluvioso. El espectro de color que vemos al romperse la luz blanca, se puede conseguir también por otros medios artificiales como, prismas de cristal, linternas, etc. Si el ángulo de incidencia de la luz es el apropiado, la magia de la difracción se producirá ante tus ojos.

El movimiento es uno de los ingredientes que l@s escultor@s modernos han introducido en la experiencia artística. Al movernos al interior o alrededor de algunas piezas artísticas, se producen visiones ilusionantes que nos ayudan a imaginar la realidad de otra forma.

El colorido pliegue de Agam, a la manera de un biombo, nos ayuda a ver la importancia del movimiento, a imaginar la realidad de otras maneras, y a sentir sencillamente la cuarta dimensión en el arte. 

Lluvia de gotas es un espacio de juego inmersivo, donde tod@s somos protagonistas. Este espacio está basado en la sorprendente experiencia de interactuar con reflejos múltiples en movimiento, y en este caso, en el efecto atmosférico de la lluvia, que junto con la luz del sol, produce los diversos arcoíris del cielo.

Los tubos de agua. Los cambios de dirección que realiza la luz al pasar de un entorno a otro, se producen debido a la pérdida de energía que supone atravesar diferentes materias. Esta situación le afecta, disminuyendo su velocidad de propagación.

En el último espacio de la secuencia, buscamos la producción de sombras de colores jugando con la teoría del color, la magia de la mezcla de los colores primarios (RGB) y tu cuerpo en movimiento. Frente a las formas definitivas y estables en el tiempo de los cuerpos quietos, aquí se fomenta la inmaterialidad y la fragilidad de tus sombras inquietas, proyectadas sobre el espacio.

Si queréis ver más imágenes de los procesos y resultados de este proyecto, aquí os dejamos este link.

Aprovechamos también este post para agradecer al equipo de dirección, mediación y producción de Tabakalera, por hacerlo posible, ¡hasta la próxima!

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> Situ-akzioak #08


El proyecto SITU-ACCIONES plantea el diseño de propuestas de juego abiertas, pensadas para la experimentación sensorial de las y los más pequeñ@s. Tiene como objetivo la transformación de uno de los espacios de Tabakalera para dar cabida a propuestas de juego abiertas, pensadas y creadas entre tod@s, que nos permitirán construir, transformar, simbolizar y experimentar en común.

Esta primavera de 2020, volvimos a repetir esta colaboración con el departamento de educación y mediación de Tabakalera, en su edición número 8. Y estamos encantad@s! Aprovechando la instalación de la obra "Kuboa" de Julio Le Parc, en la plaza del edificio, quisimos rendir homenaje a su trayectoria y a su enorme y sorprendente trabajo.

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Al comienzo de esta primavera mediante dos sesiones presenciales, y durante los meses de confinamiento en nuestras casas, con dos videos que proponen juegos y experimentos a los participantes, introdujimos a las familias en esta nueva situ-acción.

Aprendiendo y referenciando su trabajo, siempre con el espectador como protagonista, diseñamos diferentes sesiones con las familias con estos ejes temáticos: el juego, la luz, el color, el movimiento. 

1.- JUEGO: Arte lúdico / Diferentes niveles de interactuación / Laberinto-Recorrido sorpresivo / Encontrarse y descubrir / Construcción de la mirada / Juego contra la indiferencia. 
2.- LUZ: Reflexión / Refracción / Refracción. 
3.- COLOR: Refracción / Luz y materia / Arcoiris. 
4.- MOVIMIENTO: La 4ª dimensión / Escultura / Movimiento natural - movimiento artificial.


Aquí os dejamos los enlaces a los vídeos que realizamos, el primero con la luz como tema principal y en el segundo, sumando el movimiento:
 
 
 
 

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> TokTokTok!


Maushaus como colectivo dedicado a la mediación de arte y arquitectura para la infancia, reconoce la importancia de la incorporación de conceptos educativos y estéticos, incidiendo en las primeras etapas de la vida, allá donde comenzamos a producir todas las personas, nuestras conexiones neuronales y a establecer los primeros lazos afectivos con la sociedad y con el entorno. Por ello y con la firme idea en mente, de favorecer a los más pequeños a alcanzar su máximo potencial, introducimos habitualmente en nuestros contenidos didácticos, metodologías y aspectos propios del entorno construido y de la arquitectura, que nos ayudan, a través del trabajo colectivo en divertidos laboratorios, a la comprensión sencilla de los conceptos que habitan las complejas estructuras que nos rodean y que modelan decisivamente, el ambiente en el que nos desarrollamos juntos.
Con la irrupción de los nuevos canales de información y experimentación que ha aportado el internet y sus social-media, se han generado también nuevos foros de encuentro y comunicación, que transcienden los clásicos límites rurales o urbanos, y que propiciados por la abundante proliferación de dispositivos digitales, han convertido el espacio virtual, en un entorno natural para la infancia, donde se dan hoy cita las y los jóvenes y donde habremos de incidir con nuestros contenidos, si lo que queremos es tener visibilidad para comunicarnos en los mismos términos con ell@s. Entendemos que es aquí también, donde invertimos los adultos mucha parte de nuestra energía mental, para dar visibilidad y difusión a las tareas que desarrollamos en el día a día, comunicarnos o entretenernos, lo que convierte a este entorno virtual, en un punto de encuentro ideal con la infancia y la juventud, cargado de nuevas posibilidades, que trascienden de algún modo a la vieja TV, como modelo que hacía las veces de informar, educar, publicitar y entretener.
Pues bien, gracias a la convocatoria a proyectos de 2deo del Centro de Cultura Contemporánea Tabakalera, hemos podido prototipar 2 capítulos de la serie ToKToKToK. Serie de 10 capítulos en formato audiovisual y tintes netamente televisivos, (en cuanto a los ritmos y lenguajes visuales), con objeto de divulgar y acercar contemporáneamente la arquitectura, en los ámbitos pedagógico, escolar, incluso doméstico (edad-target 6-11 años). 
Estableciendo en cada capítulo una temática, una reflexión en torno al habitar humano, que se resolverá, a partir de la mezcla variada del visionado de vídeos y de ejercicios prácticos con maquetas y modelos bi-dimensionales. Todo ello, arropado con música, animaciones y otros recursos gráficos.

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En un laboratorio-guarida, los protagonistas de esta serie, 5 niñas y niños, se reunen, construyen, leen y juegan, acompañados por una inteligencia artificial, nuestra querida Bo,(que debe su nombre a la arquitecta Lina Bo Bardi) que resuelve algunas de sus dudas a través de la pantalla y el panel de control, traspasando el límite virtual, para jugar junt@s en un territorio intermedio...

Queremos agradecer infinitamente a nuestros 5 intrépid@s protagonistas y sus familias, por prestarse a participar en este experimento-piloto, estrenándose, a la vez que nosotros, en el rodaje de un audivisual, con toda la paciencia y la generosidad que ello exige ¡gracias!. También a María G.Marraco, como realizadora, por todo el trabajazo que ha supuesto este proyecto; a Maialen Vélez, guionista, por introducirnos y llevarnos al camino de la ficción, a Amaia Jackson por su magnífico y bello trabajo dando vida a Bo; a Andoni Munduate por su papel de doctor de edificio y por su puesto, al trabajo de cámara y fotografía, y a nuestra encantadora script!

En boca de Novalis, sirvan estos nuevos recursos como mecanismo para dotar de sentido a lo vulgar, para dotar de misterio a lo cotidiano o incluso para dar trazas de infinitud a lo temporal! Con esta devoción nuestra por las cosas pequeñas y este afán de impactar sensiblemente en las primeras etapas de las niñas y niños, enarbolando los valores de la arquitectura y las artes, es como creamos nuestros recursos y proponemos, jugar a descubrir y comprender el contexto que nos rodea, para fascinarnos con su belleza.

Próximamente en sus pantallas...

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> De la Arquitectura al Fanzine!


Al ver un libro de arquitectura podemos afirmar aquello de que una imagen vale más que mil palabras, pues dibujo y fotografías abundan más que el texto. No es una cuestión de forma y contenido en equilibrio. La fotografía de arquitectura, relata ambientes que las palabras, no alcanzan a describir. Los días 26 y 27 de diciembre en Ubik-Tabakalera, acabando ya este 2019 que se nos va, propusimos para participantes de entre 14 y 18 años, la construcción de un relato colectivo en forma de fanzine, a partir de las imágenes de arquitectura que construyen las películas, las series, los libros, la publicidad...

Explorando las diversas áreas temáticas de la mediateca y aprovechando las herramientas dispuestas al alcance de la mano, indagamos en las colecciones de libros, para extraer bellas imágenes que nos inspiraron a crear nuestros relatos gráficos o monográficos y que nos ayudaron a conocer mejor y a compartir una experiencia arquitectónica.

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> día 26: Introducción y presentación. Selección de imágenes, autores y protagonistas de los pequeños relatos individuales. Trabajo en dibujo con transparencias, diferentes texturas y colores de papel.
Seleccionamos 10 casas relativamente icónicas de arquitectas y arquitectos cómo Oscar Niemeyer, Lina Bo Bardi, R&C Eames, Eileen Grey, Adalberto Libera, Pierre Koenig, Ralph Erskine, Kazuyo Sejima, John Lautner y Frank Ll. Wright.

> día 27: Collage, color y redacción de textos. Composición de las páginas. Compilación de todos los trabajos para su seriación, que como resultado compusieron un fanzine arquitectónico, creado colectivamente por las/los participantes del taller.
Muchas gracias Ubik-Tabakalera, y muchas gracias a tod@s l@s participantes por vuestra colaboración, lo hemos disfrutado mucho, hasta siempre!!

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> Situ-akzioa #5


Fruto del programa cooperativo con las familias, Hirikilabs en la tercera planta de Tabakalera Centro de Cultura Contemporánea de San Sebastián TBK, dispone de un espacio 0-6 para reunir y llevar acciones de manera participativa y en familia, de manera que promueva la participación de las y los más pequeñ@s en los procesos creativos que atañen al espacio que utilizan habitualmente.

En dicho espacio de creación 0-6 Bizi!, a partir de colaboraciones con diversos agentes especialistas en mediación con la infancia, se articula un programa de co-creación en base a las llamadas Situ-acciones. Estas, que de cara de las familias, sirven para dinamizar su voluntad manifiesta de querer participar en los procesos referentes a la creación, y de otro lado para despertar y fomentar el juego espacial en sus pequeños, amén de ayudar a los agentes para llegar a co-crear y a poder experimentar libremente con los materiales en el espacio adyacente al laboratorio del que por supuesto es posible disponer con todo su conocimiento, tecnología y herramienta.

A lo largo de las diversas convocatorias, y a través de talleres y conferencias, las familias han reflexionado abundante acerca de los ritmos propios de crecimiento de las y los pequeños de 0 a 6 años, así como acerca del beneficio y el respeto al movimiento libre de estos de cara a su autonomía y el buen desarrollo de las potencialidades infantiles.

Con la quinta "Situ-acción", fuimos invitados a participar del programa y aportamos, para empezar a debatir, el concepto del juego en el laberinto de espejos. El fundamento se hallaba en la fase psicológica que compartían varios de los participantes entre los 6 y los 18 meses de edad y que se denomina el “estadio de espejo”, que en las teorías Lacanianas, es la etapa del desarrollo humano, donde se produce placer al verse frente al espejo y por fin uno está capacitado para percibir su imagen corporal completa y comenzar a construir su propio yo. A esto fue unido al placer corporal que supone siempre recorrer el primer playground que conocemos como tal. La terrorífica casa del Minotauro, que pasó (sin monstruo) a convertirse de juego universal, en un enredo de muros vegetales bien perfilados, donde perderse es ya siempre a propósito.

Y así pues con los espejos, sus reflejos, luces y laberintos, nos lanzamos a crear una instalación como dispositivo de juego libre donde finalmente las familias vivirían una nueva situación. Primero en maqueta, para ayudarnos a pensar ligeros y calcular bien los materiales en fase de producción, y luego pertrechados de rollos adhesivos de espejo y mucho cartón, el laberinto se fue levantando. Los juegos con luces y espejos dieron para experimentar durante las semanas previas y el último día, el dispositivo estaba listo para experimentar con luces y sonido.


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Para confundir un tanto la percepción de los mas mayores y despertar la curiosidad sensorial de los más pequeños con los reflejos caleidoscópicos, entre tod@s produjimos además, una serie de disgustoscopios, que equilibrasen nuestra percepción con la de los pequeños, (se trataba nada más que de unos caleidoscopios abiertos, en forma de tronco de pirámide, que siguen necesitando su fuente de alimentación lumínica, pero que a diferencia de los habituales, estos se alimentan de imágenes de la realidad en vez de cristalitos de colores reproduciendo y multiplicando fragmentos de la realidad divertidamente), e introdujimos la luz ultravioleta para revelar la esencia fluorescentes de algunas materias y desaparecer la de otras al ojo. En esta pequeña confusión sensorial de 30-45 min que duró cada representación, nos dimos el gusto de crear un poquito de dramaturgia derivada de las conversaciones semana a semana con las madres y padres; y a cada sesión comenzamos, con el relato del rey Minos y su Minotauro, mandando después un@ valiente progenit@r, en el papel de Teseo a despejar la instalación antes de cada ingreso a sala!!

Las vivencias y el proceso han sido gustosos y por ello estamos ya agradecidos a tod@s, organización y participantes, por el gran esfuerzo, zorionak!!

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> Eskolan, Etxean Bezela!

             


Con el trasfondo de las relaciones en la escuela, el programa Periferias Escolares de TBK se ofrece como oportunidad a los centros escolares para iniciar nuevas prácticas y procesos de aprendizaje, mediando en procesos de cocreación que incorporan a la comunidad educativa al completo, así como a agentes del barrio para construir experiencias de educación placenteras, donde es posible la incorporación al proyecto de artistas para la intervención en sus espacios.

En esta convocatoria, cuya propuesta induce a disfrutar, Txirrita Ikastetxea del barrio de Ereñozu de Hernani, se ha lanzado de cabeza a la piscina con el proyecto Harremagunea a la busqueda del placer. Placer en aquellos lugares, situaciones y experiencias desde donde mejorar día a día la convivencia escolar y su integracion con el barrio. 

Gracias a una primera fase, en la que el equipo de mediación de Tabakalera y el profesorado establecieron las bases de común acuerdo para trabajar en el tiempo, pudimos aparecer en el proceso, los nuevos agentes educativos desde el campo del cuerpo y del espacio para aportar nuevos enfoques a sus retos. Fue un placer colaborar con el colectivo Mugatxoan y conocer su aproximación taoista del cuerpo y el movimiento, así como lo fue el hecho de la inmersión total, durante algunos días en la comunidad escolar de Txirrita, donde nos sentimos como en casa y encontramos nosotros mismos el placer de colaborar adaptándonos a todas las diversas edades.

A partir de una pequeña serie de acciones, y mediante pequeñas transformaciones y simulaciones con elementos hogareños, fuimos tratando de domesticar las experiencias diarias en los espacios educativos del centro, explorándolos curiosos y transformándolos levemente para ofrecer nuevas y posibles, experiencias y significaciones, que los hagan aun más gustosos. Con la serie "EskolanEtxeanBezela" trabajamos desde el corazón de la escuela hacia el exterior, en un camino que indefectiblemente nos llevó al espacio del jardin exterior y la gestión de las espectativas que conlleva el ánimo de cambio y los recursos posibles.


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Pensamos que supimos visibilizar esos placeres en la escuela: los de las horas de comedor, allá en la biblioteca, en el aula y en general, por todos los espacios en los que nos empeñamos en disfrutar activamente, y que sirvieron de pie para una segunda fase más de ideación y de ensayo, donde desentrañar en un proceso de participación, a base de divertidas dinámicas y juegos simbólicos y eurísticos, los deseos íntimos de toda la comunidad en torno a su dia a dia en la escuela y el espacio de recreo, para tratar de plasmarlos en papel y llevarlos con el tiempo a la práctica.
Felicitamos a todos por el trabajo realizado esos días, sobre todo a las maestras que despliegan su conocimiento sin escatimar esfuerzos entre l@s pequeñ@s silvestres que viven ávidos de buenas experiencias, a Tabakalera por propiciar este tipo de prácticas e invitarnos a participar, a nusetra colaboradora de excepción Miriam Campos, que como una madre tierna conectó con l@s pekes sin esfuerzo. y de esta manera, terminamos esta entrada con un extracto del blog de la escuela y un video de la experiencia que esperamos algún día repetir porque fué una gozada!!

"Gure eskolan sekulako trasnformazioak egon dira egun hauetan. Maushauseko hirukote jator eta atseginak izan ditugu gure artean eta arkitektu talde honekin eskolako pasilo eta gelak armierma sare erraldoi batean bilakatu ditugu, jangela jatetxe bilakatu dugu eta patioa jardin, gure ametsak txalupetan idatzi ditugu eta amesten dugun patioaren diseinuak egin ditugu. 

MILA ESKER CARLOS, ANABEL ETA MIRIAM!!"
extracto del blog de la escuela infantil txirrita.2018

Video resumen TBK.2018
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> Arkihunters!

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Con la llegada de la primavera, llegan también las esperadas vacaciones de Semana Santa, y con ella las actividades que desde hace ya unos años, impartimos en las Aulas Kutxa Kultur de Tabakalera. A lo largo de las tres mañanas del 26, 27 y 28 de marzo, realizamos una serie de talleres en los que experimentamos con las fuerzas de la arquitectura, sus materiales y sus técnicas, y nos convertiremos en pequeñ@s cazador@s de estructuras y formas, a pequeña y gran escala.

El primer día lo dedicamos a las estructuras, diseñando una casa en voladizo para "no pisar el río", construimos y cruzamos el puente autoportante de Leonardo da Vinci, para luego desmontarlo y no dejar ni rastro en el camino. El segundo día lo dedicamos a los materiales, levantando una "Brick City" y elaborando pequeño pastel de hormigón. Tras este paso por las fuerzas y materiales de la arquitectura, nos quedaba hablar de asuntos no tan tangibles de la arquitectura como son el color, el sonido, la escala, y así lo hicimos para finalmente recrearnos en las formas y sus posibles juegos geométricos.

Lo hemos pasado como siempre fantásticamente, ¡os esperamos en la siguiente Arkihunters!


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> Brikonautak!


Estas vacaciones navideñas, en Tabakalera, con la colaboración de Gaztedi-Kutxa, a lo largo de cuatro mañanas, nos hemos convertido en los “briconautas” que construyen sus naves para viajar al espacio exterior.
Para explorar estos mundos, hemos trabajado con distintas técnicas artísticas y a la vuelta probablemente hemos visto el mundo con otros ojos... Comenzamos pues esta aventura construyendo nuestra nave espacial, para poder viajar a los tres planetas que descubrimos los días posteriores: el planeta de los triángulos, el planeta del color y el planeta de la luz!


En el planeta de los triángulos nos encontramos con algunos más delgaditos, altos y alargados, otros más obtusos e incluso algunos más perfectines, los equiláteros, que nos contaron sus trucos para convertirse en bellos tetraedros, cometas de Sierpinski y cúpulas espaciales... Al día siguiente, dominando las rectas, viajamos al mundo del color, donde cada briconauta, se imaginó un mundo lleno de matices con sus ciudades, habitantes y costumbres, inmortalizándolos mediante el dibujo y la pintura. Pero no podíamos dejar de lado el planeta de la luz, nuestro querido sol, donde gracias a él todos los colores son posibles. A través de un foco de luz y un pequeño teatro de sombras, imaginamos bellas historias galácticas...

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Lo hemos pasado genial. Muchas gracias Briconautas, el viaje ha sido emocionante!. Os esperamos en la próxima misión, donde exploraremos otros planetas y galaxias lejanas o no... hasta la vista!!

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> Aulki Jokua

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Con el taller “Aulki jokua” impartido en el espacio Basque Living de Tabakalera, pusimos de manifiesto las posibilidades de juego de los elementos que conforman un objeto doméstico. En esta ocasión la silla, servió para encontrar esas relaciones y despertar las reflexiones. Al inicio del taller, tras una pequeña introducción mediante imágenes, procedimos a la construcción colectiva de un artefacto, a partir del encaje de piezas pre-cortadas. Con el juego libre de estos elementos, nos familiarizamos con las formas constructivas de una silla y sus combinatorias, para pasar después a divertirnos con otros conceptos, como la estabilidad de un mueble, sus posibilidades de apilación, el origen floral de la madera… hasta llegar a construir nuestra simpática banqueta, que personalizamos para hacerla inconfundible. Atentos a la agenda, porque volveremos con "Aulki Jokua" próximamente...


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> Life Aquatic!


Las pasadas vacaciones de primavera, tuvimos la oportunidad de disfrutar unos días en compañía de intrépidos aventureros, y construir con ellos arquitecturas acuáticas: en el hielo, sobre el agua e incluso en las nubes!
La actividad formaba parte de las incluidas en la agenda Gaztedi-Izanezberdin de la Obra Social de Kutxa, y tuvo lugar en los fantásticos espacios Kutxa-Kultur de Tabakalera en San Sebastián.
Así, el primer día comenzamos con el hielo y sus posibilidades de construcción. A través de imágenes y vídeos nos introducimos en la  vida de los valientes Inuits, que construyen sus hogares allí dónde los necesitan, con la única ayuda de un cuchillo y bloques de nieve. Al día siguiente, el hielo y la nieve se derritieron para formar un inmenso mar azul que nos pidió navegar sobre él para ir de isla a isla. Para ello, tuvimos que transformarnos en constructores navales y así fabricar unas pequeñas embarcaciones a vela (y algún remo también!)
En estos talleres tratamos de experimentar en dos escalas diferentes: la escala pequeña (de mesa), que nos da la oportunidad de un mayor plano de acontecimientos en miniatura, y la escala grande, que nos permite experimentar sensaciones espaciales al introducirnos en el interior de las arquitecturas.

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De esta manera, en la última sesión, le toco el turno al agua en estado gaseoso: las nubes. Pensando en cómo habitarlas de la manera más contemplativa y disfrutona, se nos ocurrió la construcción de globos aerostáticos que pudiesen volar a su velocidad y acompañar al viento en este mar de nubes. La verdad es que el último día nos supo a poco, y despedimos a nuestr@s estupendos talleristas con pena, pero seguro que nos volveremos a encontrar... buen viaje a tod@s y hasta la vista!

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> Mundos de Papel


Estas navidades, tuvimos el placer de disfrutar durante cinco mañanas de vacaciones en las aulas de los espacios Kutxa Kultur en Tabakalerajugando y transformando una materia prima que nos encanta: el papel!.  Cada una de las jornadas, la dedicamos a un tema diferente, pero siempre teniendo a la arquitectura como su protagonista y haciendo uso y homenaje de algunos de los artículos de Amag!, revista de arquitectura para niñ@s online de la que tenemos el honor de ser sus editores.
Jugamos a ampliar la escala de algunos de estos ejercicios, permitiéndonos de esta manera, introducirnos y experimentar con los espacios a escala 1:1. Así pues, nos convertimos en moradores de refugios plegados, nos transformamos en sombras animadas dentro de la luz de las máquinas de contar historias, fuimos arquitect@s de papel dentro ciudades perforadas, jugamos a ser ese intrépido gato en la ventana, y finalmente, poniendo nuestros pensamientos e imaginación más allá de esta tierra que habitamos, nos trasladamos a la luna en nuestras poliédricas naves espaciales.
Agradecemos a tod@s l@s que participasteis por vuestra alegría e ilusión, y a la organización del programa Gaztedi&Izanezberdin de Kutxa Obra Social, por su confianza puesta en nuestro trabajo, seguiremos por estos mundos y otros nuevos. Eskerrik asko denoi!!

Para ver más fotos de estos días haz click aquí.

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> El Efecto Mariposa


El efecto mariposa, es el título bajo el que se produjo un interesante proceso de experimentación y reflexión lúdica, en el laboratorio de cultura digital y tecnológica de Tabakalera. El objetivo de los talleres en familia, era aportar nuestra visión sobre la arquitectura y el arte de creación de juguetes. Con el efecto mariposa, evocamos las reacciones en cadena con piezas de dominó, trastocando su ley de conectividad habitual, poniéndolas una tras otra,  vertical e indiscriminadamente, en equilibrio, sobre su dimensión más corta, y poder transmitir una fuerza desestabilizadora a todo el conjunto.
En la primera sesión, a través de múltiples ejemplos, con juegos de madera de diversas épocas y procedencias, tratamos de evidenciar, la diferencia existente entre la leyes físicas, que afectan naturalmente a de las piezas de los juegos de construcción, y el marco de las leyes necesarias para el desarrollo de los juegos que les aplicamos. Vimos, las posibilidades constructivas que contiene, por ejemplo un cubo en su apilación en altura, y cómo, por sus propias formas y pesos tiene un límite, pero también hablamos, de los dados, que nacen justos, con los números equivalentes de sus seis caras, transmutados en puntos vaciados. Reflexionamos en la necesidad que tendremos, al construir un cubo, de ordenar equilibradamente sus caras opuestas, para sumar siempre 7 y de paso permitir el azar puro. 
Peso, proporción, tacto, color,... las fichas de cada juego, hablaron de sus posibilidades y naturalezas, siendo las más neutras las más versátiles, a la hora de saltarse el reglamento e inventar nuevos códigos, y las más sofiscicadas, como en el caso del poético Mah Jong, las menos.
Jugamos mucho y creamos nuestro propio juego de bloques, con caras de colores para establecer un dominó múltiple que asegurara la conectividad llevándola a varias caras.


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La segunda sesión, comenzó con los diseños de circuitos que crearon las familias. Tomamos como base del juego, una mariposa que se  representó en el suelo y que llenamos de infinitas piezas neutras, tipo domino, para resolver un supercircuito. El proceso electrónico del corte de las fichas, el manejo de los vectores y los lásers, no supusieron un desafío mental, ni demasiada sorpresa para los asistentes, sin embargo, las estrategias, cortafuegos, desdobles y demás incidencias para conectar las fichas en los diferentes caminos del dibujo, incendiaron nuestras cabezas, a la espera siempre de la deconstrucción final, tan interesante para l@s niñ@s como la propia construcción.  
Desde aquí agradecemos a l@s participant@s y al Centro de Arte Contemporáneo, su interés por el juego. Aprovechamos también para saludar al Vivero de Iniciativas Ciudadanas VIC, quienes a través de su experiencia Caseando (estructura itinerante), portarán algo de la experiencia lúdica de ciudad en ciudad. Zorionak!!


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> Into the wild!


Estas vacaciones de primavera y gracias a la confianza que depositáis tod@s en nosotr@s, hemos vuelto a tener la oportunidad de tratar la arquitectura en los espacios de la Tabakalera donostiarra que gestiona la Obra Social de Kutxa. En esta ocasión y a lo largo de tres mañanas, nos hemos recreado en la arquitectura animal y le hemos dedicado esfuerzo a tematizar en tres bloques los conceptos que aspiramos a disfrutar y compartir con los niñ@s.
El primer bloque, el de la arquitectura sin aporte de material, fue protagonizado por osos, lobos y zorros, y trató de los mamíferos. El segundo día, fué el de las geómetras. Esas que con aporte de material, elaboran sensibles construcciones que comunican directamente con nuestra matemática, las abejas y las arañas! Y el tercer bloque más sensible aún, fue el de las arquitecturas intrínsecas, a los estados transicionales de los seres vivos, bien los huevos de las aves y sus nidos, bien las pupas de las orugas... Volviendo al primer día, la idea del taller se basó en traducir a papel, la necesidad de habitar un pequeño espacio abrigado, que en las horas frías, tenemos los seres de sangre caliente. Madrigueras, osera, cuevas y demás sistemas oscuros, parecidos a un segundo vientre materno, en que reposar fetalmente unas horas, son bienvenidos acomodos entre los habitantes de los bosques, que de no encontrárselos cerca, no dudarán en fabricárselos tenazmente, con sus patitas, retirando sin cesar la tierra suficiente, para enterrarse levemente, bajar el ritmo de su respiración, cerrar los párpados, y retomar la vida, al despertar, tal vez descansamente!



Nosotr@s recreamos esos contextos cuevíferos, primero en mesa, con pequeños habitantes de origami en forma de rojos zorros, y después, de un modo más concreto, enmascarados con los más diversos pelajes que la imaginación infantil nos tiene malcostumbrados a ofrecer. L@s os@s más golosos, y l@s zorr@s más hermos@s, salieron a cuatro patas del taller, aullando en dirección a la plaza, como si estuviesen abducidos por una luna que sin máscara no pudieses ver. Y allí precisamente en la plaza, es donde se desplegó todo el cartón habido y por haber hasta convertir, un ambiente moderno de sofás de Charlotte Perriand, en un entorno cárstico, de cuevas de cartón, donde albergar a un grupo de cachorros hambrientos de lectura...
El segundo día, el de los insectos fue mas abstracto, como lo son para nosotros, sus colmenas y telarañas. La significancia de estos seres tan perfectos para la tierra, tan alejados de la pereza, como perfectas en sus construcciones, les confiere el suficiente calibre, como para dedicarles todo el día de los animales que producen arquitecturas con aporte de material! El punto, la recta, y el plano, no tienen secretos para los arácnidos, pues nada fácil debe ser trabajar a contraviento e ir tirando, cada mañana, los cablecitos primeros, de lo que será el plano de tu espiral, sin perder ve vista el centro! Y al contrario de la soledad del geómetra, la maravillosa asociación colectiva y también concentrada de las abejas, es digna de mención, y no sólo por su catenaria arquitectura, que daría para dos libros de gaudí, sino por desafiar con su propia reina, a la naturaleza de sus cuerpecitos de sangre fría y decidirse a vivir en un estado de sangre epela, en un intermedio entre frío y caliente, que sólo la vestimenta arquitectónica del panal podía proporcionar!!



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Con las abejas parece evidente hablar de los hexágonos, como el arte final de las obreras, por ello, lo primero que se transmite es todo lo contrario! El absoluto conocimiento que tienen de como elaborar un solo hexágono y desmentir el tópico! sin embargo y de un modo similar al de la araña, sin perder el centro, ellas si saben ir girando sobre si mismas, tout en ronde, aportando el material suficiente, e ir extruyendo cilindros serosos, que al acopiarse y fundirse unos con otros, determinen por aplastamiento, esa malla tan característica de exágonos que llamamos panal. En nuestra tierra, eran ellas casi las primeras en enterarse del deceso del baserritarra y les era comunicada su transmisión, al siguiente sucesor del caserío. Nosotros sin ir tan lejos, durante el taller, si les dimos a las abejas el tanto trascendental de la polinización durante la primavera, pero nos dejamos llevar colectivamente más, por el juego de ir aplastando cera y haciendo hexagonillos para la miel y hasta celdas para larvar un rato. Y como arañas también hubo momentos para tejer serenamente o para saltar alegremente, entre los cables tensos de la espiral, en esos pilla-pilla que disfrutamos tod@s tanto.
Resumiendo el tercer día, estudiamos las estructuras de la naturaleza que funcionan como abrigo, en los momentos más delicados de las existencia de algunos entes. De una parte el misterioso momento de la metamorfosis de los insectos en sus pupas, construyendo nuestras propias estricturas plasticas en las que introducirnos y de otro, la gestación de un embrión viviente de pájaro, en el interior de un huevo.  La construcción trenzada, lo escurridizos que serían los huevos esféricos y mil inquietudes más, se vivieron estos días bichosos, previos a las vacacionas de pascua. Seguro que si les preguntáis a ell@s, os dirán que lo pasamos bieen!!!

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> Pop Arkitektura


Durante las vacaciones de invierno, del 2015, en concreto los días 28-30 de diciembre, tuvo lugar el laboratorio Pop Arkitektura de la mano del programa de actividades Gaztedi, promovido por la obra social de Kutxa y dirigido a familias y niñ@s. Hemos tenido la oportunidad de preparar un pequeño "winter camp" en el flamante espacio que dispone la renovada Tabakalera donostiarra, un lugar dotado de todos los medios necesarios para realizar experimentos y prácticas, en sus aulas de gimnasia, cocina, arte... en concreto tres fabulosas mañanas de las vacaciones escolares dedicadas al juego de la arquitectura, de la ación estética y por que no, del juego puro!
Comenzamos el primer día de talleres con una aproximación a la arquitectura de l@s nómadas y su vinculación real, a las especies naturales y la vida misma. La tipología de la tienda india, ese tippi que permanece anclado en el imaginario colectivo, como un espacio de libertad, sigue atrayendo a los más pequeños, al igual que lo hacen sus fascinantes costumbres, sus leyendas mitológicas, sus ropajes, cazas-pescas, tomahawks y powpows!!


Durante los procesos de taller en mesa, elaboramos un pequeño poblado utilizando los sistemas de construcción de estas estructuras ligeras. Transformamos nuestro atuendo en algo más propio de una tribu y pertrechados de telas palos y cañas de pescar, como quién migra, salimos al espacio de plaza donde pudimos interactuar con los visitantes del centro de arte. Levantamos nuestro poblado para domar el espacio y asegurarnos refugio y tras ello nos dedicamos a la pesca del salmón al que hubo que construir su río...
El 29 la geometría del triángulo dominó el segundo día de talleres, las referencias pop nos arrastraron irremediablemente a la arquitectura del maestro B. Fuller y porqué no a la Grecia antigua y sus poliedros regulares, dando recorrido a una arquitectura que sigue dando visos de futuro.



A partir de la creación de sencillos e indeformables triángulos de pajitas anudadas con hilo, nos lanzamos a la lógica de contrucción de icosaedros truncados hasta contar con quince caras. Estas harán las veces de anticipo de la técnica constructiva que utilizaríamos después y también por qué no de gorro futurista o de durero o algo que quisieron que fuese...
Salimos a la plaza muy motivados, a la par que una artista, tal vez inspirada por Ariadna, tejía una bella telaraña de lana roja alrededor de las escaleras que acceden al espacio. Nosotros también contábamos con bobinas y tubos para cambiar de escala nuestras maquetas de pajitas y consolidar la geoda, y durante un buen rato jugamos, reimos y leimos al interior de la boveda, donde restó el espacio necesario para invitar a las familias al final del taller.



Sólo restaba un día del ciclo, previo al final de año y aquí tocó, como no, el taller de arquitectura comestible con la irreverente e iconoclasta sustitución de las tradicionales galletas de jengibre por unas galletas coco y nata para construir, más acordes al invierno tropical que sacudió euskadi en este 2015. Pertrechados con nuestras ya habituales jeringuillas rellenas de "icing", encolamos todos los paquetes de galletas de que disponíamos para la posterior congregación de un poblado digno de los cuentos de los hermanos Grimm y sus brujitas del bosque.



Para colofón y desarrollo del juego libre, construimos en base a los conectores y pajitas, que sólo contienen una ley de perpendicularidad, que los arquitxikis supieron derivar en bellas formas, a veces curvas, que al unirse con caminos de cintas, dibujaron una estructura tan estética que dió mucha pena desmontar, a la postre.
Así pués, acabando bien el año con los más pequeños en la Tabakalera nueva, agradecemos a Kutxa Kultur su simpatía y generosidad en la cesión de los espacios y la confianza depositada en nosotros. Queremos agradecer también a nuestra colaboradora Miriam Campos, que jamás pierde su sonrisa. Y queremos por fin despedir el año y desearos a tod*s lo mejor en este 2016 entrado!!

Ver + fotos aquí!

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> Tabakalera ezagutu!


Tabakalera, el Centro Internacional de Cultura Contemporánea de Donostia, abrió felizmente sus puertas de nuevo a la ciudadanía tras largos años de obras. Para presentarse en sociedad, dispuso una serie diversos actos, visitas y microtalleres abiertos para familias, durante un intenso fin de semana al que acudieron miles y miles de visitantes curiosos. El centro asume, será un punto neurálgico de encuentro ciudadano con la cultura actual y donde se genere una comunidad artística de caracter audiovisual. 

Foto Tabakalera.
A nosotros, durante el fin de semana, nos tocó el interesante roll, de hablar jugando con la arquitectura del renovado edificio, en formato de taller para familias. Trató básicamente de la comprensión de los elementos que conforman la volumetría del centro de arte. Tratamos los huecos, los patios, las cubiertas... Reflexionamos juntos también, en las maneras posibles de crecer un edificio. Temas aparentemente sencillos como la entrada de la luz y los huecos de fachada, la masa y el vacío, o el crecimiento posible de un edificio, fueron los motores para la configuración y re-configuración de un volumen, que a partir de sencillos módulos de cartón, a modo de juego de construcciones apilables, permitiesen acercarnos por primera vez a la nueva arquitectura del edificio de Tabakalera, sin tener que hacer una aproximación de tipo programática.

Foto Tabakalera.
Aprendimos a leer las fachadas, y en su composición palindrómica tipo, a/b/c/b/a, nos recordó a esas frases maravillosas que se leen indistintamente de izquierda a derecha que de derecha a izquierda(P.ej: Utzi penak Ane piztu!...) Como en un gran juego de construcción montamos y desmontamos la forma del actual edificio, reinterpretándolo diversas veces, durante el fin de semana.
Hemos disfrutado mucho en la plaza con los talleres y con alguna que otra sorpresa que puebla las salas del centro, como la instralación de Asier Mendizabal y sus globos acústicos, que recomendamos vivamente!... Agradecemos a todos los que participásteis de estos encuentros tan fugaces y tan hermosos con la arquitectura, y agradecemos al centro TBK y a los que lo pueblan por su acogida y voluntad didáctica de vanguardia.

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> Re-think II!


Se suele decir que repensar, es volver a pensar algo con detenimiento. El domingo 6, de la mano de Atari y Tabakalera tuvimos el pretexto perfecto para Re-pensar con las familias en acción, las bondades y las carencias de la plaza Martín Santos de Egia. De un lado tuvimos al sol de nuestra parte para preparar el terreno de la plaza, del otro, a los usuarios habituales del entono, las niñas y los niños, vecinos del barrio, que conocen al dedillo, todos los pliegues del espacio. Nosotros propusimos una acción reflexiva, donde, como croquizando con lápiz sobre papel, las familias construyesen con sus manos, comprometiéndose con sus deseos íntimos, unas estructuras de cartón a escala de sus demanda.Unas maquetas que vendrían a habitar la Plaza Haundi de modo efímero. El juego de re_pensar, en blando!


Las anécdotas serían infinitas de relatar, pero tal vez, las que tienen que ver con el cruce de generaciones en la plaza, las que tienen que ver con establecer un punto medio, un lugar común de encuentro e intercambio de conocimiento, sean las más apetecibles. Los aitonas y las amonas, que habitualmente dan buena cuenta de la plaza, aprovecharon la mañana, para jugar con nosotr@s.

"Ya teníamos planteada una zona de juegos de suelo con, twister, bola jokua y txiba jokua, cuando apareció una pareja de abuelos en mangas de camisa, sobre el terreno. Por aquel entonces un chico nos daba instrucciones precisas de cuanta presión aplicar a las vueltas de cuerda de las peonza. las ocho primeras fuertes y flojas las siguientes... de pronto, como sin esfuerzo, con soltura, tal vez a base de marianitos, un hombre enroscó una cuerda en una txiba, sonrió y se la lazó literalmente a la mano, logrando bailarla espectacularmente, sobre su palma, para asombro del resto de jugadores; decía recordar a un hombre de su pueblo que la bailaba en la cabeza!. El juego de suelo, había pasado a otro nivel!!"


Con este tipo de iniciativas participativas, es posible el análisis de la dinámica urbana, pues las hipótesis planteadas sobre el terreno, al ser físicamente construidas, testan con inmediatez las posibilidades, densidad y calidad reales de los flujos humanos por la plaza. In situ, se valoran mejor los suelos y las fachadas, se conocen gentes, te diviertes...estas propuestas evanescentes, se alejan mucho de otras teorías de mobiliario urbano, ideadas desde la mesa.
Como conclusiones, a bote pronto, de este taller nos quedamos con la necesidad apremiante de los pequeños de acercar el agua y la naturaleza al corazón de la plaza; con la necesidad de explorar y explotar aun más, el factor de escala dentro de las superestructuras de acero de las pérgolas, y amigarse con los elementos de sombra que todavía propician nuevos juegos en altura. Nos quedamos como buena, con la posibilidad de solapar siempre en la plaza dura, varios esquemas lúdicos diferenciados. Proponemos experimentar con el mobiliario urbano un tiempo, para adaptarnos a todas las necesidades de expresión y de juego constructivo. Satisfacer en lo posible la realización de un sueño colectivo, o cuando menos quedarnos con la sensación del proverbio asiático, que habla de que, cuando las manos andan ocupadas, el corazón de las gentes está en paz!!  Gracias a tod@s los que hicisteis de esta mañana de domingo un hermoso día; seguiremos pensando... Ver más fotos aquí!
 
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