TokTokTok!


Maushaus como colectivo dedicado a la mediación de arte y arquitectura para la infancia, reconoce la importancia de la incorporación de conceptos educativos y estéticos, incidiendo en las primeras etapas de la vida, allá donde comenzamos a producir todas las personas, nuestras conexiones neuronales y a establecer los primeros lazos afectivos con la sociedad y con el entorno. Por ello y con la firme idea en mente, de favorecer a los más pequeños a alcanzar su máximo potencial, introducimos habitualmente en nuestros contenidos didácticos, metodologías y aspectos propios del entorno construido y de la arquitectura, que nos ayudan, a través del trabajo colectivo en divertidos laboratorios, a la comprensión sencilla de los conceptos que habitan las complejas estructuras que nos rodean y que modelan decisivamente, el ambiente en el que nos desarrollamos juntos.
Con la irrupción de los nuevos canales de información y experimentación que ha aportado el internet y sus social-media, se han generado también nuevos foros de encuentro y comunicación, que transcienden los clásicos límites rurales o urbanos, y que propiciados por la abundante proliferación de dispositivos digitales, han convertido el espacio virtual, en un entorno natural para la infancia, donde se dan hoy cita las y los jóvenes y donde habremos de incidir con nuestros contenidos, si lo que queremos es tener visibilidad para comunicarnos en los mismos términos con ell@s. Entendemos que es aquí también, donde invertimos los adultos mucha parte de nuestra energía mental, para dar visibilidad y difusión a las tareas que desarrollamos en el día a día, comunicarnos o entretenernos, lo que convierte a este entorno virtual, en un punto de encuentro ideal con la infancia y la juventud, cargado de nuevas posibilidades, que trascienden de algún modo a la vieja TV, como modelo que hacía las veces de informar, educar, publicitar y entretener.
Pues bien, gracias a la convocatoria a proyectos de 2deo del Centro de Cultura Contemporánea Tabakalera, hemos podido prototipar 2 capítulos de la serie ToKToKToK. Serie de 10 capítulos en formato audiovisual y tintes netamente televisivos, (en cuanto a los ritmos y lenguajes visuales), con objeto de divulgar y acercar contemporáneamente la arquitectura, en los ámbitos pedagógico, escolar, incluso doméstico (edad-target 6-11 años). 
Estableciendo en cada capítulo una temática, una reflexión en torno al habitar humano, que se resolverá, a partir de la mezcla variada del visionado de vídeos y de ejercicios prácticos con maquetas y modelos bi-dimensionales. Todo ello, arropado con música, animaciones y otros recursos gráficos.

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En un laboratorio-guarida, los protagonistas de esta serie, 5 niñas y niños, se reunen, construyen, leen y juegan, acompañados por una inteligencia artificial, nuestra querida Bo,(que debe su nombre a la arquitecta Lina Bo Bardi) que resuelve algunas de sus dudas a través de la pantalla y el panel de control, traspasando el límite virtual, para jugar junt@s en un territorio intermedio...

Queremos agradecer infinitamente a nuestros 5 intrépid@s protagonistas y sus familias, por prestarse a participar en este experimento-piloto, estrenándose, a la vez que nosotros, en el rodaje de un audivisual, con toda la paciencia y la generosidad que ello exige ¡gracias!. También a María G.Marraco, como realizadora, por todo el trabajazo que ha supuesto este proyecto; a Maialen Vélez, guionista, por introducirnos y llevarnos al camino de la ficción, a Amaia Jackson por su magnífico y bello trabajo dando vida a Bo; a Andoni Munduate por su papel de doctor de edificio y por su puesto, al trabajo de cámara y fotografía, y a nuestra encantadora script!

En boca de Novalis, sirvan estos nuevos recursos como mecanismo para dotar de sentido a lo vulgar, para dotar de misterio a lo cotidiano o incluso para dar trazas de infinitud a lo temporal! Con esta devoción nuestra por las cosas pequeñas y este afán de impactar sensiblemente en las primeras etapas de las niñas y niños, enarbolando los valores de la arquitectura y las artes, es como creamos nuestros recursos y proponemos, jugar a descubrir y comprender el contexto que nos rodea, para fascinarnos con su belleza.

Próximamente en sus pantallas...

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